A.實現(xiàn)工作豐富化的代價不大：主要是指完成的難度不大和對企業(yè)可能造成的負面影響不大；
B.員工的工作效率下降，工作情緒不高，缺乏職務(wù)熱情，沒有工作積極性和主動性；
C.物質(zhì)激勵的收效不大。通過物質(zhì)激勵很難改變現(xiàn)狀；
D.增加員工責任感和工作自主權(quán)很可能會有效地提高工作業(yè)績。
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A.職務(wù)設(shè)置不合理；
B.企業(yè)計劃進行管理改革；
C.員工職務(wù)效率下降。
A.工作豐富化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.以員工為中心的工作再設(shè)計
A.人員測評
B.人事考核
C.績效管理
D.職務(wù)分析
A.人員確定
B.人事考核
C.績效管理
D.職務(wù)分析
A.問卷調(diào)查法和面談法
B.專家訪談法和網(wǎng)上調(diào)查法
C.問卷調(diào)查法和實地考察法
D.專家訪談法和員工座談法
A.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計
B.人力資源規(guī)劃的制定
C.人員的選拔與使用
D.培訓計劃的制定
最新試題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
績效考評工作的主要責任者是（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓方法是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）