四年級(jí)小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？

初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？

初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。

以下的心理特征中哪個(gè)不屬于小學(xué)六年級(jí)階段的孩子（）？

從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的（）？

小學(xué)一年級(jí)的小朋友記憶力主要是機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)，那么記憶知識(shí)點(diǎn)靠什么方式來實(shí)現(xiàn)（）？

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

在小學(xué)階段，自信心形成的關(guān)鍵期是哪個(gè)階段（）？

家長反饋孩子進(jìn)入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？