00467課程與教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2019.12.24)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)參考答案：群體；表?yè)P(yáng)；權(quán)力
參考答案：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是指學(xué)習(xí)者與他能夠作出反應(yīng)的環(huán)境中的外部條件之間的相互作用。選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題不僅是確定哪些種類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)有可能達(dá)到...
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述普遍性目標(biāo)的價(jià)值與局限
參考答案：這種目標(biāo)取向所給出的課程與教學(xué)目標(biāo)是一般性的宗旨或原則而不是具體的目標(biāo)菜單，所以教育工作者可以對(duì)這些目標(biāo)創(chuàng)造性地作出解釋...
4.問(wèn)答題從什么方面把握教學(xué)方法的本質(zhì)？
參考答案：第一，教學(xué)方法體現(xiàn)了特定的教育價(jià)值觀，指向于實(shí)現(xiàn)特定的課程與教學(xué)目標(biāo)。
第二，教學(xué)方法受特定的課程內(nèi)容的制約。...
第二，教學(xué)方法受特定的課程內(nèi)容的制約。...
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述綜合課程的限制（缺點(diǎn)）。
參考答案：第一，知識(shí)的瑣碎化問(wèn)題。
第二，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的技能問(wèn)題。
第三，教師的知識(shí)難以整合問(wèn)題。
第二，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的技能問(wèn)題。
第三，教師的知識(shí)難以整合問(wèn)題。
6.問(wèn)答題評(píng)析“主導(dǎo)主體論”。
參考答案：我國(guó)的教育理論和實(shí)踐中還有這樣一種觀點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。這種觀點(diǎn)簡(jiǎn)稱(chēng)為“主導(dǎo)主體論”。這種觀點(diǎn)明確...
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的貢獻(xiàn)
參考答案：為教育理論與實(shí)踐提供了一個(gè)啟發(fā)性的概念框架;創(chuàng)造性地處理了教育學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述凱勒個(gè)別化教學(xué)體系的五個(gè)特征。
參考答案：
⑴以掌握為指導(dǎo)；
⑵學(xué)生自定步調(diào)；
⑶教師用少量幾次講課來(lái)激勵(lì)學(xué)生；
⑷使用指導(dǎo)性教材；
⑸安排學(xué)生助理。
參考答案：知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析和綜合
10.名詞解釋課程實(shí)施
參考答案：是把某項(xiàng)課程變革計(jì)劃付諸實(shí)踐的具體過(guò)程。
