A.不是每個(gè)人都需要愛(ài)
B.愛(ài)是一種親密關(guān)系
C.只要具有了承諾的愛(ài)情就是完美的愛(ài)
D.愛(ài)情三維理論中,激情是比較冷靜的成分
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A.作為主體更愿意表達(dá)和控制
B.作為受體,更愿意依賴、傾聽,被動(dòng)接受
C.既作為個(gè)體去表達(dá),也可以以開放的態(tài)度去傾聽他人
D.人們既不愿意去表達(dá),也不愿意聽取他人的意見
A.自尊是人們對(duì)自身價(jià)值的反思
B.自尊是個(gè)人對(duì)自己的較穩(wěn)定的評(píng)價(jià)
C.自尊影響人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難和挫折
D.自尊表達(dá)的是對(duì)自己的肯定的態(tài)度
A.行為抑制系統(tǒng)
B.行為趨近系統(tǒng)
C.對(duì)抗-逃離-僵化系統(tǒng)
D.懲罰系統(tǒng)
A.理想自我
B.現(xiàn)實(shí)自我
C.恐懼自我
D.預(yù)期自我
A.忙碌奔波型
B.虛無(wú)主義型
C.享樂(lè)主義型
D.幸福型
A.情境選擇
B.情境修正
C.注意分配
D.認(rèn)知重評(píng)
A.不卷入自己的想法和情緒
B.消極地接受一切想法和情緒
C.探究事物本質(zhì)后再作出反應(yīng)
D.不立即對(duì)環(huán)境作出沖動(dòng)的反應(yīng)
A.消極經(jīng)歷能被外部環(huán)境保護(hù)因素抵消
B.消極經(jīng)歷可以通過(guò)整合身邊的可利用資源保持身心平衡
C.消極經(jīng)歷必然使人一蹶不振
D.消極經(jīng)歷可能成為成長(zhǎng)的契機(jī)
A.適當(dāng)表達(dá)情緒
B.補(bǔ)充葡萄糖
C.集中注意力
D.聽優(yōu)美音樂(lè)
A.創(chuàng)建接納、鼓勵(lì)、溫暖和關(guān)愛(ài)的氛圍
B.給予孩子自主管理和自主決策的空間
C.給學(xué)生留出充足的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間
D.時(shí)刻關(guān)注教學(xué)進(jìn)度,以完成教學(xué)任務(wù)
最新試題
李(Lee,1973)提出的愛(ài)情三原色理論中代表愛(ài)情的三種主要風(fēng)格是()
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論愚蠢型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
在愛(ài)情三角理論中,只有激情要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類型?()
習(xí)得性無(wú)助是由以下()相互聯(lián)系的方面組成。
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
耶拉提出了愛(ài)情四因素理論,其中四因素分別是指()
寬容包含哪幾個(gè)基本要素()
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根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論,其中三條不等長(zhǎng)的邊分別為()