單項(xiàng)選擇題在強(qiáng)化敏感性的系統(tǒng)中，哪個(gè)系統(tǒng)是由具有獎(jiǎng)勵(lì)性或欲求性的刺激信號(hào)激發(fā)，反映的是人們獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的高低？（）

A.行為抑制系統(tǒng)
B.行為趨近系統(tǒng)
C.對(duì)抗-逃離-僵化系統(tǒng)
D.懲罰系統(tǒng)


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于未來(lái)自我？（）

A.理想自我
B.現(xiàn)實(shí)自我
C.恐懼自我
D.預(yù)期自我

3.單項(xiàng)選擇題在“情緒調(diào)節(jié)的五步策略”中，消耗心理能量最多的策略是（）。

A.情境選擇
B.情境修正
C.注意分配
D.認(rèn)知重評(píng)

4.單項(xiàng)選擇題提升認(rèn)知靈活性有助于增強(qiáng)個(gè)體不反應(yīng)的行為傾向，不反應(yīng)不包括以下哪個(gè)含義？（）

A.不卷入自己的想法和情緒
B.消極地接受一切想法和情緒
C.探究事物本質(zhì)后再作出反應(yīng)
D.不立即對(duì)環(huán)境作出沖動(dòng)的反應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于消極經(jīng)歷，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.消極經(jīng)歷能被外部環(huán)境保護(hù)因素抵消
B.消極經(jīng)歷可以通過(guò)整合身邊的可利用資源保持身心平衡
C.消極經(jīng)歷必然使人一蹶不振
D.消極經(jīng)歷可能成為成長(zhǎng)的契機(jī)

6.單項(xiàng)選擇題下面哪個(gè)行為會(huì)消耗人們的自我控制資源？（）

A.適當(dāng)表達(dá)情緒
B.補(bǔ)充葡萄糖
C.集中注意力
D.聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)

7.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)話語(yǔ)，不利于教師構(gòu)建“自主性”的課堂教學(xué)？（）

A.創(chuàng)建接納、鼓勵(lì)、溫暖和關(guān)愛(ài)的氛圍
B.給予孩子自主管理和自主決策的空間
C.給學(xué)生留出充足的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間
D.時(shí)刻關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，以完成教學(xué)任務(wù)

8.單項(xiàng)選擇題在離婚發(fā)生之后的五年，生活滿意度的趨勢(shì)是（）。

A.逐漸回升
B.繼續(xù)下降
C.保持不變
D.繼續(xù)下降或保持不變

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于自戀的危害，下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.自戀的人自尊心更強(qiáng)
B.自戀會(huì)破會(huì)人際交往的質(zhì)量
C.自戀會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)行為
D.自戀者的情緒穩(wěn)定性較差

10.單項(xiàng)選擇題以下哪種情況最可能獲得沉浸體驗(yàn)？（）

A.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于挑戰(zhàn)
B.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于挑戰(zhàn)
C.能力與挑戰(zhàn)相平衡
D.能力略低于挑戰(zhàn)