A.科學(xué)性
B.可行性
C.教育性
D.示范性
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A.奠基性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.決定性
A.奠基性
B.示范性
C.決定性
D.長(zhǎng)期性
A.幼兒教師要像真正的媽媽一樣照顧幼兒
B.幼兒教師要在精神上像真正的媽媽一樣照顧幼兒
C.幼兒教師既要有媽媽的愛心，還要有教師的責(zé)任
D.在幼兒園里，幼兒教師不僅是老師，也是媽媽
A.教師工作的辛苦
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦
C.受教育者學(xué)習(xí)的被動(dòng)與無(wú)奈
D.教育者的被動(dòng)與無(wú)奈
A.教師要放手讓幼兒自主活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展
B.老師要讓幼兒自己學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不要去干預(yù)
C.老師既要傳授知識(shí)，也要支持幼兒自己學(xué)習(xí)
D.老師不需要傳授知識(shí)，只要放手讓幼兒自己去學(xué)習(xí)就可以了
A.小區(qū)
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.小學(xué)
A.夸美紐斯
B.陳鶴琴
C.高爾基
D.陶行知
A.福祿培爾
B.蘇霍姆林斯基
C.陶行知
D.夸美紐斯
A.熱愛幼兒
B.關(guān)心幼兒
C.事業(yè)心
D.責(zé)任心
E.愛心
A.教師的心理素質(zhì)影響幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成
B.教師有什么樣的教育觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育行為
C.幼兒教師“如何教”比“教什么”更重要
D.教師的教育觀念決定了對(duì)兒童采取什么樣的態(tài)度
最新試題
在我國(guó)，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）