A.夸美紐斯
B.陳鶴琴
C.高爾基
D.陶行知
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.福祿培爾
B.蘇霍姆林斯基
C.陶行知
D.夸美紐斯
A.熱愛幼兒
B.關心幼兒
C.事業(yè)心
D.責任心
E.愛心
A.教師的心理素質(zhì)影響幼兒的個性品質(zhì)形成
B.教師有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為
C.幼兒教師“如何教”比“教什么”更重要
D.教師的教育觀念決定了對兒童采取什么樣的態(tài)度
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.弱愛型
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.弱愛型
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.弱愛型
A.言語溝通
B.非言語溝通
C.觀察
D.愛心
E.熱愛幼兒
A.園長
B.保育阿姨
C.德育老師
D.班主任小張
A.了解與關心
B.信任與尊重
C.信任與了解
D.了解與尊重
A.疑難問題
B.實際問題
C.目標問題
D.重要問題
最新試題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。