單項(xiàng)選擇題幼兒園教育活動(dòng)組織過(guò)程中，導(dǎo)入技能有直觀(guān)導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、作品導(dǎo)入、音樂(lè)導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入和（）

A.情景導(dǎo)入
B.語(yǔ)言導(dǎo)入
C.游戲?qū)?br /> D.提問(wèn)導(dǎo)入


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3.單項(xiàng)選擇題下列問(wèn)題中，屬于開(kāi)放性的問(wèn)題是（）

A.“他是什么”
B.“她們一樣嗎”
C.“你們?cè)敢鈪⒓訂?rdquo;
D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么”

6.單項(xiàng)選擇題教師逐一出示紙盒做成的三輛汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒思考紙盒還能做什么？此例采用的是（）

A.講解示范法
B.觀(guān)察與范例相結(jié)合
C.操作練習(xí)法
D.觀(guān)察與談話(huà)相結(jié)合

7.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言類(lèi)方法的特點(diǎn)是（）

A.便于發(fā)揮幼兒主體作用
B.幼兒園教育活動(dòng)中不經(jīng)常應(yīng)用的一種方法
C.便于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
D.不便幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)，完整的知識(shí)

8.單項(xiàng)選擇題雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時(shí)機(jī)的組織幼兒觀(guān)看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性
B.趣味性和游戲性
C.綜合性和整合型
D.隨機(jī)性和潛在性

9.單項(xiàng)選擇題按物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、厚薄等進(jìn)行分類(lèi)，這是（）

A.按物體量的差異進(jìn)行分類(lèi)
B.按物體的外部特征分類(lèi)
C.按物體的名稱(chēng)分類(lèi)
D.按物體的空間方位分類(lèi)

10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)方面的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，以下適合大班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的是（）

A.認(rèn)識(shí)人民幣
B.區(qū)別1和許多
C.認(rèn)識(shí)梯形
D.認(rèn)識(shí)序數(shù)

最新試題

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀(guān)看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀(guān)接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫(huà)臉譜。這是（）的運(yùn)用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專(zhuān)心玩自己的玩具，不大察覺(jué)其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂(lè)于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2～3歲左右的幼兒的繪畫(huà)往往是無(wú)目的地亂畫(huà)，被稱(chēng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于幼兒園體育活動(dòng)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題