為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

幼兒教師應(yīng)使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

律動動作主要有（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。