能用普通話（）朗讀課文，是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”，要以對內(nèi)容的（）為基礎(chǔ)，要防止矯情做作。

語文學段目標與內(nèi)容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。

語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點？

形成性評價關(guān)注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、（）。

閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。

綜合性學習應強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生（）的能力。

語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。

在寫作教學過程中，“鼓勵學生自主寫作”是其重要的策略之一，下列表述有錯誤的一項是（）