（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。