A.排除法
B.分類法
C.觀察法
D.守恒法
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你可能感興趣的試題
A.從分化動作到整體動作
B.從上部動作到下部動作
C.從小肌肉動作到大肌肉動作
D.從有意動作到無意動作
A.心理原因
B.生理原因
C.暗示
D.模仿
A.500左右
B.800左右
C.900左右
D.1000左右
A.品質(zhì)
B.人格
C.性格
D.氣質(zhì)
A.智力
B.智商
C.想象
D.能力
A.1996年7月
B.1996年9月
C.2001年7月
D.2001年9月
A.一日生活
B.交往
C.活動
D.運用
A.認(rèn)識水平
B.情感體驗
C.創(chuàng)造思維
D.審美經(jīng)驗
A.教材順序
B.教學(xué)計劃的安排
C.幼兒園的要求
D.幼兒的興趣與水平
A.感性認(rèn)識
B.環(huán)保意識
C.人文意識
D.自然規(guī)律
最新試題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
在歌唱活動中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。