A.攻擊性行為
B.自我安慰
C.心理咨詢
D.自我文飾
E.推諉
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A.明確的目的,增強責(zé)任感
B.運用集體的力量
C.精神勝利法
D.參加實踐活動
E.加強自我培養(yǎng)
A.反復(fù)嘗試
B.調(diào)整目標
C.心理咨詢
D.自我文飾
E.推諉
A.當(dāng)機立斷
B.敢作敢為
C.明辨是非
D.優(yōu)柔寡斷
E.草率決定
A.抱負水平
B.人際關(guān)系
C.生理因素
D.學(xué)習(xí)能力
E.學(xué)習(xí)興趣
A.多創(chuàng)造條件讓受挫學(xué)生發(fā)揚其他方面的長處
B.及時表揚受挫學(xué)生取得的進步和成績
C.幫助受挫學(xué)生獲得成功的體驗
D.要求成績好的同學(xué)不在受挫同學(xué)面前顯得傲氣
E.對個別學(xué)生給予心理指導(dǎo)
A.不聽從別人勸阻
B.堅持克服困難
C.能持之以恒
D.能堅持信念
E.做事一鼓作氣
A.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
B.讓孩子適當(dāng)吃苦
C.利用玩具鍛煉孩子的意志力
D.教會孩子學(xué)習(xí)自我控制
E.對孩子的教育從點滴做起
A.當(dāng)情況發(fā)生變化時,能夠隨機應(yīng)變,迅速做出新的決斷
B.能迅速地對問題情境做出準確的分析和判斷
C.能迅速地洞察問題的是非真?zhèn)?br/>D.能迅速地做出并執(zhí)行決策
E.能持之以恒地堅持自己的方向
A.成就需要,秩序需要,表達需要
B.順從需要,自主需要,親和需要
C.自省需要,求助需要,支配需要
D.自我實現(xiàn)需要,認知需要,審美需要
E.謙虛需要,助人需要,變通需要
最新試題
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
費希納對數(shù)定律認為,當(dāng)刺激強度以幾何級數(shù)增加時,感覺強度()
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
認為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
尹扎德認為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象,這是()