A.成就需要，秩序需要，表達(dá)需要
B.順從需要，自主需要，親和需要
C.自省需要，求助需要，支配需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要，認(rèn)知需要，審美需要
E.謙虛需要，助人需要，變通需要
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A.缺乏客觀效標(biāo)，效度不易建立
B.每個(gè)人對(duì)同一問(wèn)題常常會(huì)因時(shí)空的改變而選擇不同的答案
C.難免出現(xiàn)反應(yīng)的偏向
D.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多屬于情緒，態(tài)度等方面的問(wèn)題
A.形容詞列表法
B.WAI方法
C.名詞列表法
D.Q分類(lèi)法
A.抑郁性精神病
B.精神分裂癥
C.偏執(zhí)狂
D.強(qiáng)迫癥
A.現(xiàn)實(shí)我
B.社會(huì)我
C.浪漫我
D.自由我
E.理想我
A.彈性大，被試可以在不受限制的條件下，隨意做出反應(yīng)
B.便于對(duì)沒(méi)有閱讀能力的人進(jìn)行測(cè)驗(yàn)
C.對(duì)特定行為能提供較好的預(yù)測(cè)
D.評(píng)分有客觀標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果容易進(jìn)行解釋
A.α
B.β
C.γ
D.δ
A.α
B.β
C.γ
D.δ
最新試題
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）