A.抱負水平
B.人際關系
C.生理因素
D.學習能力
E.學習興趣
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A.多創(chuàng)造條件讓受挫學生發(fā)揚其他方面的長處
B.及時表揚受挫學生取得的進步和成績
C.幫助受挫學生獲得成功的體驗
D.要求成績好的同學不在受挫同學面前顯得傲氣
E.對個別學生給予心理指導
A.不聽從別人勸阻
B.堅持克服困難
C.能持之以恒
D.能堅持信念
E.做事一鼓作氣
A.培養(yǎng)孩子良好的生活習慣
B.讓孩子適當吃苦
C.利用玩具鍛煉孩子的意志力
D.教會孩子學習自我控制
E.對孩子的教育從點滴做起
A.當情況發(fā)生變化時,能夠隨機應變,迅速做出新的決斷
B.能迅速地對問題情境做出準確的分析和判斷
C.能迅速地洞察問題的是非真?zhèn)?br/>D.能迅速地做出并執(zhí)行決策
E.能持之以恒地堅持自己的方向
A.成就需要,秩序需要,表達需要
B.順從需要,自主需要,親和需要
C.自省需要,求助需要,支配需要
D.自我實現(xiàn)需要,認知需要,審美需要
E.謙虛需要,助人需要,變通需要
A.缺乏客觀效標,效度不易建立
B.每個人對同一問題常常會因時空的改變而選擇不同的答案
C.難免出現(xiàn)反應的偏向
D.測驗內(nèi)容多屬于情緒,態(tài)度等方面的問題
A.形容詞列表法
B.WAI方法
C.名詞列表法
D.Q分類法
A.抑郁性精神病
B.精神分裂癥
C.偏執(zhí)狂
D.強迫癥
最新試題
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
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