多項(xiàng)選擇題學(xué)校管理所要追求的目標(biāo)是（）。

A.提高學(xué)校的效能
B.讓學(xué)校積極發(fā)揮作用
C.提高學(xué)校的辦學(xué)效率
D.提高升學(xué)率
E.提高社會(huì)聲譽(yù)


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1.多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)構(gòu)在實(shí)施管理上，需要遵循一定的原則，這些原則主要包括（）。

A.方向性
B.民主性
C.動(dòng)態(tài)性
D.科學(xué)性
E.法制化

2.多項(xiàng)選擇題日本對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)包括（）等多種方式。

A.實(shí)用技能考試
B.面試
C.小論文模擬教學(xué)
D.制定指導(dǎo)方案
E.適應(yīng)性檢查

3.多項(xiàng)選擇題從全世界范圍來(lái)看，教師教育的發(fā)展具體表現(xiàn)在（）等方面。

A.教育理念
B.專(zhuān)業(yè)化
C.一體化
D.國(guó)際化發(fā)展
E.管理化

4.多項(xiàng)選擇題在教師在職培訓(xùn)方面，當(dāng)前法國(guó)教師繼續(xù)教育突出（），涉及面較為廣泛。

A.前瞻性
B.學(xué)術(shù)性
C.時(shí)代性
D.針對(duì)性
E.實(shí)用性

5.多項(xiàng)選擇題在美國(guó)，要想獲得長(zhǎng)期教師資格證書(shū)，必須達(dá)到的要求有（）。

A.通過(guò)臨時(shí)教師資格審定，具有有效的臨時(shí)教師合格證書(shū)，并相當(dāng)成功地從事了兩年以上的教學(xué)
B.在取得臨時(shí)教師合格證書(shū)以后，又完成了規(guī)定課程計(jì)劃的27個(gè)學(xué)分，同時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)科的碩士以上學(xué)位
C.通過(guò)州教育委員會(huì)的長(zhǎng)期教師資格考核
D.通過(guò)臨時(shí)教師資格審定，具有有效的長(zhǎng)期教師合格證書(shū)，并相當(dāng)成功地從事了三年以上的教學(xué)
E.在取得臨時(shí)教師合格證書(shū)以后，又完成了規(guī)定課程計(jì)劃的40個(gè)學(xué)分，同時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)科的碩士以上學(xué)位

6.多項(xiàng)選擇題美國(guó)教師資格證書(shū)包括（）。

A.小學(xué)教師認(rèn)可證
B.中學(xué)教師認(rèn)可證
C.特殊教育教師認(rèn)可證
D.幼兒教育教師認(rèn)可證
E.某一學(xué)科教師認(rèn)可證

7.多項(xiàng)選擇題世界范圍來(lái)看，教師培訓(xùn)體系可以分為（）。

A.以高一級(jí)院校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體的教師培訓(xùn)模式
B.學(xué)校本位的教師培訓(xùn)模式
C.遠(yuǎn)距離的教師培訓(xùn)模式
D.以學(xué)生本位的教師培訓(xùn)模式
E.近距離的教師培訓(xùn)模式

8.多項(xiàng)選擇題教師教育經(jīng)歷的歷史階段包括（）。

A.萌芽時(shí)期
B.定向封閉時(shí)期
C.開(kāi)放非定向時(shí)期
D.綜合化培養(yǎng)時(shí)期
E.成熟時(shí)期

9.多項(xiàng)選擇題下列屬于20世紀(jì)80年代初期，我國(guó)的基礎(chǔ)教育管理體制特征的是（）。

A.權(quán)力高度集中于管理系統(tǒng)中上層
B.各管理層級(jí)普遍采用多元化的高效穩(wěn)定的科層制管理模式
C.各管理層級(jí)普遍采用單一的高效穩(wěn)定的科層制管理模式
D.實(shí)行學(xué)校一地方一中央垂直領(lǐng)導(dǎo)，教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)與控制過(guò)分依賴(lài)縱向垂直系統(tǒng)
E.實(shí)行中央一地方一學(xué)校垂直領(lǐng)導(dǎo)，教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)與控制過(guò)分依賴(lài)縱向垂直系統(tǒng)

10.多項(xiàng)選擇題作為生活在變化時(shí)代的社會(huì)人應(yīng)有的素質(zhì)能力，包括（）。

A.問(wèn)題解決能力
B.教育觀
C.人際關(guān)系能力
D.學(xué)生指導(dǎo)能力
E.適應(yīng)社會(huì)能力