A.科學(xué)
B.社會(huì)
C.藝術(shù)
D.語(yǔ)言
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A.語(yǔ)言教育
B.科學(xué)教育
C.健康教育
D.藝術(shù)教育
A.接受式學(xué)習(xí)
B.探究式學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
D.合作式學(xué)習(xí)
A.活動(dòng)名稱(chēng)
B.活動(dòng)目標(biāo)
C.活動(dòng)方法
D.活動(dòng)準(zhǔn)備
A.健康
B.語(yǔ)言
C.科學(xué)
D.社會(huì)
A.談話(huà)活動(dòng)
B.早期閱讀活動(dòng)
C.聽(tīng)說(shuō)游戲
D.講述活動(dòng)
A.開(kāi)放式
B.啟發(fā)式
C.理解式
D.知識(shí)式
A.觀(guān)察力
B.想象力
C.思維力
D.創(chuàng)造力
A.教學(xué)活動(dòng)
B.游戲
C.日常生活和常規(guī)性活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.科學(xué)
A.語(yǔ)言
B.社會(huì)
C.健康
D.科學(xué)
最新試題
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂(lè)教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）
在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂(lè)于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀(guān)點(diǎn)。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以（）為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
2～3歲左右的幼兒的繪畫(huà)往往是無(wú)目的地亂畫(huà)，被稱(chēng)為（）。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車(chē)或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
能根據(jù)不同的聽(tīng)者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)；能用連貫的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽(tīng)懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。