教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）

師德的民主評價包括（）等方面。

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。