A.能力類(lèi)
B.個(gè)性品質(zhì)類(lèi)
C.激勵(lì)類(lèi)
D.表達(dá)類(lèi)
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A.工作取向
B.團(tuán)結(jié)取向
C.人情取向
D.目標(biāo)取向
A.組織功能
B.建設(shè)功能
C.激勵(lì)功能
D.教育功能
A.信息影響途徑
B.群體評(píng)價(jià)途徑
C.社會(huì)比較途徑
D.宣傳說(shuō)服途徑
A.維系群體的支柱
B.引導(dǎo)行為的指南
C.創(chuàng)新發(fā)展的旗幟
D.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的標(biāo)尺
A.行為
B.環(huán)境
C.評(píng)價(jià)
D.獎(jiǎng)懲
A.米德
B.勒溫
C.梅耶
D.彼得羅夫斯基
A.生本能
B.超越本能
C.死本能
D.擴(kuò)張本能
A.社會(huì)責(zé)任規(guī)范
B.社會(huì)公平規(guī)范
C.法律公平規(guī)范
D.互惠規(guī)范
A.是自覺(jué)自愿的行為
B.以有益他人為目的
C.期待他人日后的報(bào)答
D.利他者本身有所損失
A.社會(huì)測(cè)量法
B.參照測(cè)量法
C.行為反應(yīng)測(cè)量法
D.問(wèn)卷調(diào)查
最新試題
下列哪些方式是社會(huì)群體分類(lèi)依據(jù)()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括()
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()