單項(xiàng)選擇題人的思維活動(dòng)能根據(jù)客觀條件的變化而變化，尋求更有效的方法，這反映了思維的（）。

A.批判性
B.廣度
C.深度
D.靈活性


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1.單項(xiàng)選擇題心理特點(diǎn)為反應(yīng)快、易沖動(dòng)和難約束的人所對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。

A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)

2.單項(xiàng)選擇題幼兒氣質(zhì)的掩蔽現(xiàn)象，說(shuō)明氣質(zhì)具有（）。

A.穩(wěn)定性
B.可塑性
C.指向性
D.速度性

5.單項(xiàng)選擇題受到別人嘲笑感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到恐懼、自豪、焦慮、害羞或慚愧，這種情感主要與（）聯(lián)系。

A.感知覺(jué)發(fā)展
B.自我意識(shí)發(fā)展
C.語(yǔ)言發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶

6.單項(xiàng)選擇題正直、慷慨、懶惰、吝嗇，這些詞是描述人的（）。

A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.情感

7.單項(xiàng)選擇題通過(guò)畫(huà)畫(huà)、建筑游戲、閱讀圖書(shū)等活動(dòng)可以訓(xùn)練提高幼兒的（）智能。

A.言語(yǔ)-語(yǔ)言
B.邏輯-數(shù)理
C.視覺(jué)－空間
D.肢體－動(dòng)覺(jué)

8.單項(xiàng)選擇題直接影響人活動(dòng)效率高低的心理因素是（）。

A.需要
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格

9.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)不正確的是（）。

A.重視與家庭、社區(qū)的合作
B.重視0-3歲幼兒的早期教育
C.重視幼兒教育理念的變革
D.重視幼兒教育的本土化

10.單項(xiàng)選擇題教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)之后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓感興趣而做了調(diào)整，這種做法反應(yīng)了（）。

A.教師不負(fù)責(zé)任、太隨意
B.教育目標(biāo)可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整
C.要科學(xué)分解教育目標(biāo)
D.教育目標(biāo)要涵蓋全面