A.批判性
B.廣度
C.深度
D.靈活性
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A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.穩(wěn)定性
B.可塑性
C.指向性
D.速度性
A.衰退期
B.高原期
C.停滯期
D.遲緩期
A.自我意識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我控制
D.自我評(píng)價(jià)
A.感知覺(jué)發(fā)展
B.自我意識(shí)發(fā)展
C.語(yǔ)言發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.情感
A.言語(yǔ)-語(yǔ)言
B.邏輯-數(shù)理
C.視覺(jué)-空間
D.肢體-動(dòng)覺(jué)
A.需要
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格
A.重視與家庭、社區(qū)的合作
B.重視0-3歲幼兒的早期教育
C.重視幼兒教育理念的變革
D.重視幼兒教育的本土化
A.教師不負(fù)責(zé)任、太隨意
B.教育目標(biāo)可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整
C.要科學(xué)分解教育目標(biāo)
D.教育目標(biāo)要涵蓋全面
最新試題
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
()不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班()分鐘。
為了達(dá)到某種目的而通過(guò)說(shuō)謊去實(shí)現(xiàn),這一類說(shuō)謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。