A.吞咽飯團(tuán)
B.喝醋
C.及時就醫(yī)
D.自然咳出
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A.連續(xù)性和階段性
B.不均衡性
C.個體差異化
D.相互關(guān)聯(lián)性
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
A.感覺能力
B.表現(xiàn)能力
C.創(chuàng)造能力
D.思維能力
A.基礎(chǔ)動作
B.模仿動作
C.舞蹈動作
D.專門動作
A.隨機(jī)教育
B.綜合教育
C.個別教育
D.生活教育
A.科學(xué)性
B.啟蒙性
C.系統(tǒng)性
D.適時性
A.講述活動擁有一定的憑借物
B.講述活動具有相對正式的語言情境
C.講述活動需要調(diào)動兒童的多種能力
D.講述活動的語言是對話語言
A.1986
B.1985
C.2005
D.2006
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張雪門
D.張宗麟
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.人口
最新試題
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。