判斷題教育具有絕對的獨(dú)立性。
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1.單項(xiàng)選擇題“活到老，學(xué)到老?！斌w現(xiàn)了（）
A.生活教育
B.全民教育
C.終身教育
D.生命教育
2.單項(xiàng)選擇題（）是國家或者地區(qū)對教育培養(yǎng)人的要求，也是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題斯賓塞明確提出，教育的目的就是為（）
A.為“完滿的生活”做準(zhǔn)備
B.適應(yīng)生活
C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
D.培養(yǎng)精英
5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校德育的基本方法包括（）。
A.批評進(jìn)步法
B.思維訓(xùn)練法
C.情感陶冶法
D.理想鼓勵法
6.多項(xiàng)選擇題教育質(zhì)量的特性包括（）。
A.發(fā)展性
B.系統(tǒng)性
C.規(guī)定性
D.可控性
7.多項(xiàng)選擇題教育行動研究包括（）等環(huán)節(jié)。
A.計(jì)劃
B.行動
C.觀察
D.反思
10.判斷題德行和德性的綜合就是德育。
最新試題
教育目的的主張有哪些派別？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
社會價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
題型：判斷題
發(fā)展性教師評價(jià)會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識、競爭意識和責(zé)任意識。
題型：判斷題
音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
題型：單項(xiàng)選擇題
德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
教師自我評價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。
題型：判斷題
現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識
題型：判斷題