A、面質(zhì)
B、解釋
C、傾聽
D、具體化
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A、心理輔導(dǎo)只是單純的同情
B、心理輔導(dǎo)只是教導(dǎo)和說教
C、心理輔導(dǎo)只是簡單安慰
D、心理輔導(dǎo)只是解決特定問題
A、當(dāng)時(shí)有沒有表示同意?
B、當(dāng)時(shí)你有什么反應(yīng)
C、當(dāng)時(shí)你是怎么想的?
D、你能說說你的爸爸嗎?
A、鼓勵(lì)
B、情感反映
C、澄清
D、釋義
A、適應(yīng)
B、發(fā)展
C、創(chuàng)造
D、完善
A、要教學(xué)生以知識(shí)
B、要教學(xué)生以發(fā)展
C、要教學(xué)生以智慧
D、要教學(xué)生以道義
A、獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾
B、心理閉鎖性與渴求理解的矛盾
C、情緒與理智的矛盾
D、理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我的矛盾
A、生活輔導(dǎo)
B、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
C、生涯輔導(dǎo)
D、人格輔導(dǎo)
A、中下
B、中等
C、中上
D、優(yōu)秀
A、矯正學(xué)習(xí)的認(rèn)知方式
B、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
C、強(qiáng)調(diào)考試重要性
D、培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A、縮略法
B、諧音法
C、圖像法
D、反思法
最新試題
心理檔案
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
心理測評(píng)有哪些功能?
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場上來考慮問題,體驗(yàn)事情。
心理測評(píng)常用的方法有哪些?
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
影響性技術(shù)有哪些?