A、鼓勵(lì)
B、情感反映
C、澄清
D、釋義
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A、適應(yīng)
B、發(fā)展
C、創(chuàng)造
D、完善
A、要教學(xué)生以知識(shí)
B、要教學(xué)生以發(fā)展
C、要教學(xué)生以智慧
D、要教學(xué)生以道義
A、獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾
B、心理閉鎖性與渴求理解的矛盾
C、情緒與理智的矛盾
D、理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我的矛盾
A、生活輔導(dǎo)
B、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
C、生涯輔導(dǎo)
D、人格輔導(dǎo)
A、中下
B、中等
C、中上
D、優(yōu)秀
A、矯正學(xué)習(xí)的認(rèn)知方式
B、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
C、強(qiáng)調(diào)考試重要性
D、培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A、縮略法
B、諧音法
C、圖像法
D、反思法
A、強(qiáng)化
B、正強(qiáng)化
C、負(fù)強(qiáng)化
D、懲罰
A、人性觀
B、發(fā)展的觀念
C、就事論事的觀念
D、教育觀
A、學(xué)業(yè)壓力的影響
B、受青春期發(fā)育影響的情緒和心理困擾
C、家庭問題的影響
D、對(duì)將來就業(yè)問題的困惑
最新試題
影響性技術(shù)有哪些?
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
心理檔案
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場上來考慮問題,體驗(yàn)事情。
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
一個(gè)人幸福與否,除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。