單項選擇題前蘇聯(lián)教育家贊可夫提出：“沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的。”這正是強調(diào)成為名師的行為機制中的（）

A、勇于實踐
B、善于學(xué)習(xí)
C、樂于思考
D、勤于反思


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1.單項選擇題心理健康教育的正向性的資源取向原則強調(diào)不回避問題，在于（）

A、怎樣看問題和障礙
B、怎樣解決問題
C、怎樣規(guī)避問題
D、怎樣發(fā)現(xiàn)正向資源

2.單項選擇題我是誰，生命線，價值觀探索等屬于團體練習(xí)中的（）類型。

A、紙筆練習(xí)
B、身體運動
C、接觸練習(xí)
D、閱讀練習(xí)

3.單項選擇題青春發(fā)育期的主要特點是（）

A、心理發(fā)展沒有顯著變化
B、心理迅速發(fā)展并直達成熟
C、身心穩(wěn)定發(fā)展
D、身心發(fā)展迅速而不平衡

4.單項選擇題在《生活事件量表中》，對個人精神上影響最大、分值最高的事件是（）

A、升學(xué)
B、居住地變化
C、喪偶
D、考試

5.單項選擇題在目前的中小學(xué)心理健康教育中，存在著成人化、課程化、知識化的模式。有些學(xué)校甚至采用簡單生硬的說教，生搬硬套心理學(xué)概念的方式進行教學(xué)，這些教學(xué)模式并不能達到心理健康教育的最初目的，下面四種關(guān)于心理健康教育課程的描述，不正確的是（）

A、重視情感目標、學(xué)生的體驗以及應(yīng)對技能的訓(xùn)練
B、備課中要有學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生實際為基點
C、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生\學(xué)校生活，讓學(xué)生做自己的教育者
D、備課以教材或參考資料為中心，重認知目標

6.單項選擇題中學(xué)生心理健康活動課的核心內(nèi)容是（）

A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B、生涯輔導(dǎo)
C、人格的健全發(fā)展
D、人際交往輔導(dǎo)

8.單項選擇題學(xué)校團體輔導(dǎo)多以（）為單位。

A、個人
B、班級
C、年級
D、學(xué)校

9.單項選擇題根據(jù)（），教師在日常的教學(xué)活動中要時刻注意自身行為對學(xué)生的影響，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

A、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
B、斯金納的操作條件反射理論
C、埃里克森的人格發(fā)展理論
D、羅杰斯的人本主義理論

10.單項選擇題一位學(xué)生向心理輔導(dǎo)員詢問下個學(xué)期還要交多少費用，輔導(dǎo)員只告訴他一個數(shù)字，而忽略他當時表現(xiàn)出的情緒。這種行為體現(xiàn)了對個案輔導(dǎo)的哪種誤解？（）

A、個案輔導(dǎo)就是提供信息
B、個案輔導(dǎo)就是批評教導(dǎo)人
C、個案輔導(dǎo)就是安慰同情人
D、個案輔導(dǎo)就是社交談話