A.它是當(dāng)校長的條件
B.有較高的學(xué)歷要求
C.要定期接受培訓(xùn)
D.有擔(dān)任校長職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理咨詢員
B.問題提出者
C.會(huì)議主席
D.調(diào)查小組
A.組織與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
B.全程與全員學(xué)習(xí)
C.校本學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)
A.合理編制學(xué)校預(yù)算,依法多渠道籌措事業(yè)資金
B.加強(qiáng)核算,提高資金使用效益
C.加強(qiáng)資產(chǎn)管理,防止國有資產(chǎn)流失
D.建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度,對學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督和定期分析
A.校內(nèi)晉升制度
B.末位淘汰制度
C.教師資格制度
D.寬帶工資制度
A.“是什么”
B.“發(fā)生了什么事”
C.“政策的目的達(dá)到了嗎”
D.“是否可行”
A.是否堅(jiān)持合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一
B.是否堅(jiān)持社會(huì)選擇和個(gè)人選擇的統(tǒng)一
C.是否堅(jiān)持兼顧與急需的統(tǒng)一
D.是否堅(jiān)持擇優(yōu)與代價(jià)的統(tǒng)一
A.領(lǐng)導(dǎo)過程、動(dòng)機(jī)力量和決策過程
B.執(zhí)行目標(biāo)和訓(xùn)練
C.信息溝通過程與交互影響過程
D.目標(biāo)制定與控制過程
A.創(chuàng)新性和適應(yīng)性
B.復(fù)雜性和專業(yè)性
C.多樣性和一致性
D.長期性和階段性
A.把管理等同于領(lǐng)導(dǎo)
B.把管理看作是藝術(shù)而不是科學(xué)
C.把管理等同于決策
D.把管理看作是通過他人達(dá)成事的藝術(shù)
A.整體性
B.人本性
C.可持續(xù)性
D.內(nèi)涵式發(fā)展
最新試題
教育政策的內(nèi)涵是什么?
我國教育浪費(fèi)的表現(xiàn)形式有哪些?
聯(lián)系實(shí)際評(píng)論新自由主義的教育市場化管理思想。
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是什么?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?
教育公共關(guān)系特征和實(shí)質(zhì)是什么?
簡述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
為什么說信息溝通是特殊的傳播行為?
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?