（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。

班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。