認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

（）著名的雙生子爬遞實驗

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

教學(xué)反思能力

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？

1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。