A.年齡
B.原有注意的緊張度
C.新事物或新活動的性質(zhì)
D.刺激物的持續(xù)時間
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A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.桑代克
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
A.縱向遷移
B.順向遷移
C.負(fù)遷移
D.逆向遷移
A.抽象邏輯思維
B.直觀動作思維
C.具體形象思維
D.語詞邏輯思維
A.穩(wěn)定性
B.可辨別性
C.可利用性
D.系統(tǒng)性
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.奧蘇伯爾
A.陳述性知識
B.觀念性知識
C.程序性知識
D.策略性知識
A.英國心理學(xué)家高爾頓
B.美國心理學(xué)家霍爾
C.美國心理學(xué)家華生
D.德國心理學(xué)家斯騰
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
A.場依存型
B.抽象型
C.沉思型
D.場獨(dú)立型
最新試題
1908年,我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作,是由房宗岳翻譯日本小泉所著的()。
程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成?
論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
個體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
聯(lián)結(jié)派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷,它是教育和心理知識的必要源泉。
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()