A.有助于增進(jìn)部門之間的相互聯(lián)系和信息交流,并有助于節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
B.針對性較強(qiáng)、容易實(shí)施,也比較容易取得實(shí)效
C.有助于人們開闊視野,增強(qiáng)應(yīng)對所面對的現(xiàn)實(shí)問題的能力。
D.有利于部門工作經(jīng)驗(yàn)的傳授和良好人際關(guān)系的維系,也有利于保持部門的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作的連續(xù)性
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A.任職培訓(xùn)
B.初任培訓(xùn)
C.專任培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
A.講求實(shí)效的原則
B.學(xué)用一致的原則
C.按需施教的原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
A.信息可信度不高
B.保密性不好
C.信息更新緩慢、網(wǎng)站相互復(fù)制
D.雙方缺乏感性認(rèn)識(shí)
A.公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)
B.私營就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.獵頭公司
D.互聯(lián)網(wǎng)
A.應(yīng)聘者自薦
B.員工推薦
C.獵頭公司
D.檔案法
A.勞動(dòng)力市場的供需狀況
B.內(nèi)部環(huán)境
C.外部環(huán)境
D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
A.能崗匹配原則、因事?lián)袢嗽瓌t
B.德才兼?zhèn)湓瓌t
C.公平競爭原則
D.信息公開原則、合法原則
A.是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法
B.討論中的問題通常是以書面形式給出,最后的小組意見也要求以書面形式報(bào)告,并要應(yīng)試者簽名承認(rèn)
C.主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力
D.測試者能夠更準(zhǔn)確地校正和確認(rèn)自己報(bào)考的崗位是否適合自身的各項(xiàng)條件及興趣、意愿和理想。加深對崗位的了解,對其以后的工作情感和意志品質(zhì)均有益處
A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.公文筐
C.心理測驗(yàn)
D.角色扮演
A.測評的素質(zhì)更全面
B.測評內(nèi)容的不固定性
C.考官與考生交流的互動(dòng)性
D.測評手段的靈活性與針對性
最新試題
我國事業(yè)單位績效工資三步走實(shí)施,第三步實(shí)施范圍在()。
人員甄選通常包括()等環(huán)節(jié)。
直接薪酬形態(tài)包括()等。
下列屬于公共部門人員短缺因素的是()。
辭職的特點(diǎn)包括()
我國公務(wù)員考核中有關(guān)“德”的考核指標(biāo)有()。
知識(shí)型員工具體包括()
四分法下的部門分類包括()
公共部門人員培訓(xùn)效果評估過程通常包括()
中國公務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在()等方面。