問答題學生為什么既是教育的客體又是自我教育和發(fā)展的主體？
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1.問答題為什么說教師在教育過程中起主導作用？
3.問答題現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標準》提出，小學語文教學應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。請你簡要談?wù)剬@一問題的認識。
10.單項選擇題評價學生的口語交際能力，應(yīng)高度重視考察學生的（）。
A.參與意識和情意態(tài)度
B.探究精神和創(chuàng)新意識
C.策劃、組織能力
D.協(xié)調(diào)、實施能力
最新試題
（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的教學重點。在教學過程中要“（）”，建議先認先寫“字表”中的300個字，逐步發(fā)展識字寫字能力。
題型：填空題
個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學生間的合作學習。
題型：判斷題
綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生（）的能力。
題型：填空題
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
題型：問答題
寫字的評價，要考察學生對于要求“會寫”的字的掌握情況，重視書寫的（），在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。
題型：填空題
能用普通話（）朗讀課文，是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”，要以對內(nèi)容的（）為基礎(chǔ)，要防止矯情做作。
題型：填空題
語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點？
題型：問答題
（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1—2年級的教學重點。
題型：填空題
第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字。
題型：填空題
語文課程目標從（）、（）、（）三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。目標的設(shè)計著眼于（）的整體提高。
題型：填空題