問答題簡述現(xiàn)代教師的角色觀。
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2.單項選擇題下列關于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是（）。
A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性
B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法
C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家型教師有豐富的教學策略
3.問答題試述如何維護教師的心理健康。
4.單項選擇題微格教學的課堂教學實踐一般為（）。
A.3~5分鐘
B.5~20分鐘
C.5~10分鐘
D.10~30分鐘
5.單項選擇題教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師的預言似乎自動地應驗了。這一效應稱作（）。
A.福勒和布朗效應
B.費斯廷格效應
C.羅森塔爾效應
D.馬斯洛效應
6.單項選擇題老師認為某個學生將來能有很好的發(fā)展，就會在教學中對他更為關心，要求更多，那么這個學生真的就會發(fā)展更好，這種現(xiàn)象被稱為（）。
A.強化
B.期望效應
C.教育效應
D.馬太效應
7.多項選擇題布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括（）。
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.關注問題
E.行動研究
8.問答題簡述教師職業(yè)角色的形成階段。
9.多項選擇題教師成長和發(fā)展的途徑（）。
A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B.微格教學
C.專門訓練
D.對教學經驗的反思
E.教學評價
10.問答題簡述影響教師心理健康的主要因素。
最新試題
“學高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色？（）
題型：單項選擇題
根據福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此，這位教師的成長可能處在（）階段。
題型：單項選擇題
在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是（）。
題型：單項選擇題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是（）。
題型：單項選擇題
教師期望效應又叫（）。
題型：多項選擇題
下列關于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有（）。
題型：多項選擇題
衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。
題型：單項選擇題
教師的威信有兩種，即權力威信和（）。
題型：填空題
試述建立教師威信的途徑。
題型：問答題
簡述教學反思的主要方法。
題型：問答題