多項(xiàng)選擇題布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括（）。
A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.關(guān)注問(wèn)題
E.行動(dòng)研究
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師職業(yè)角色的形成階段。
2.多項(xiàng)選擇題教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。
A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B.微格教學(xué)
C.專門訓(xùn)練
D.對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。
4.單項(xiàng)選擇題較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
A.中心壓力
B.外圍的壓力
C.預(yù)期性壓力
D.情境壓力
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段。
6.問(wèn)答題維護(hù)教師心理健康的途徑有哪些？
7.問(wèn)答題教學(xué)反思的方法是什么？
8.問(wèn)答題教學(xué)反思過(guò)程的步驟是什么？
9.問(wèn)答題教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑是什么？
最新試題
擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎？”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次?？”的老師處在教師成長(zhǎng)過(guò)程中的哪一階段？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問(wèn)題。這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師（）。
題型：填空題
試述建立教師威信的途徑。
題型：?jiǎn)柎痤}
皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過(guò)程中的差異。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師的威信有兩種，即權(quán)力威信和（）。
題型：填空題
簡(jiǎn)述教學(xué)反思的主要方法。
題型：?jiǎn)柎痤}