問答題簡述小學生常見心理問題,教師應采取的策略是什么?
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最新試題
張老師這段時間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時總是感覺很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。
題型:單項選擇題
“學高為師,身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色?()
題型:單項選擇題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是()。
題型:單項選擇題
簡述教學反思的主要方法。
題型:問答題
在教師的人格特征中,有兩個重要特征對教學效果有顯著影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師()。
題型:填空題
區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標志是()。
題型:單項選擇題
美國學者福勒將教師的發(fā)展分為關注生存階段、關注教學情境階段和()三個階段。
題型:單項選擇題
教師一句鼓勵的話,一個充滿信任的眼神,一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞,增加無窮的勇氣,從而取得顯著的進步。這屬于()。
題型:單項選擇題
有人說學生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結果,能夠解釋這句話的原理是()。
題型:單項選擇題
()是指以少數(shù)的學生為對象,在較短的時間內(nèi)(5—20分鐘),嘗試小型的課堂教學,可以把這種教學過程攝制成錄像,課后再進行分析。
題型:單項選擇題