A.主要是感覺和動(dòng)作的分化
B.能夠進(jìn)行邏輯推理
C.語(yǔ)言和運(yùn)算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性
D.能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)見和假設(shè)
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A.沉思型
B.輻合型
C.發(fā)散型
D.沖動(dòng)型
A.平衡性
B.同化性
C.順應(yīng)性
D.守恒性
A.男優(yōu)于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優(yōu)于男
D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
A.文化歷史發(fā)展理論
B.心理發(fā)展觀
C.內(nèi)化學(xué)說
D.最近發(fā)展區(qū)理論
E.心智技能按階段形成理論
A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率
A.形式運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.成熟
B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
最新試題
兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段中是屬于（）。
皮亞杰認(rèn)為，2至7歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于（）。
進(jìn)入中學(xué)后學(xué)生開始寫議論文，他們能脫離具體事物進(jìn)行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于（）。
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是（）。
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是（）。
個(gè)體心理總是由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時(shí)不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時(shí)間上也不相同，這說明個(gè)體心理發(fā)展具有以下（）特征。
青年期的自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn)為（）。
個(gè)體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做（）。
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。