A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情緒特征
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A.社會性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.整體性
A.情感特征
B.理智特征
C.意志特征
D.感性特征
A.理智
B.情緒
C.意志
D.態(tài)度
A.性格
B.情緒
C.人格
D.氣質(zhì)
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.自我控制
B.自我概念
C.自我評價
D.自我體驗
A.B型性格
B.C型性格
C.D型性格
D.A型性格
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
最新試題
在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次中,本我遵循()原則,自我遵循()原則,超我遵循()原則。
一個活潑好動,反應(yīng)迅速,喜歡與人交往,興趣與情感容易變動的人,其氣質(zhì)屬于()。
婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型?
個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是()
小寶活潑好動,樂觀靈活、精力旺盛,但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力,小寶屬于()氣質(zhì)類型。
氣質(zhì)類型在社會評價上()。
對于抑郁質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時應(yīng)著重注意()。
性格的()特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些?
考試中,當(dāng)一個學(xué)生想偷看夾帶時,經(jīng)過激烈的思想斗爭,最終決定放棄作弊,做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論,在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是()