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A.社會(huì)性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.整體性
A.情感特征
B.理智特征
C.意志特征
D.感性特征
A.理智
B.情緒
C.意志
D.態(tài)度
A.性格
B.情緒
C.人格
D.氣質(zhì)
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.自我控制
B.自我概念
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我體驗(yàn)
A.B型性格
B.C型性格
C.D型性格
D.A型性格
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
最新試題
人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()
在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次中,本我遵循()原則,自我遵循()原則,超我遵循()原則。
性格的()特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意()。
一個(gè)活潑好動(dòng),反應(yīng)迅速,喜歡與人交往,興趣與情感容易變動(dòng)的人,其氣質(zhì)屬于()。
驕傲自大描述的是性格的()特征。
日常生活中,人所具有的勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于()特征的描述。
測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。
教育中我們主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨(dú)特性。