A.命題
B.案例
C.反例
D.正例
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A.多樣性
B.迅速性
C.流暢性
D.價值性
A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化
D.抽象化
A.變化
B.變式
C.比喻
D.比較
A.敏捷性
B.靈活性
C.獨立性
D.深刻性
E.批判性
A.間接性
B.概括性
C.預(yù)見性
D.抽象性
A.發(fā)散思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維
最新試題
“燈是照明的工具”這種認(rèn)識反映了()。
小學(xué)生在思維過程中把整體分解為部分,把復(fù)雜的事物分解為簡單的要素,或?qū)⑺母鞣N屬性,各個方面及其等區(qū)分開的過程是()。
口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是()。
早上起來,推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了,你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的()。
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”,其中體現(xiàn)了思維具有()特征。
警察在偵破復(fù)雜案件的過程中,往往根據(jù)案情分析,提出多種多樣的假設(shè)。這是()的表現(xiàn)。
每次看見“月暈”就要刮風(fēng),“潮濕”就要下雨,即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論,這屬于下列哪種思維特性?()
具體形象思維是運用已有()進(jìn)行的思維活動。
想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。
當(dāng)教師提問“一個四邊形,每邊邊長都是1,面積是否是1?”許多同學(xué)都肯定地回答是1,而谷超豪卻回答說,如果把它壓扁,變成一條線,面積就差不多成了0。這體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()。