現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育中的“義務(wù)”包括國家、學(xué)校、家庭、社會等四個方面，具體體現(xiàn)在（）。

關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點，以下說法正確的是（）。

我國現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實行學(xué)年制管理。

關(guān)于我國現(xiàn)行學(xué)制，以下表述錯誤的是（）。

與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。

1904年，《奏定學(xué)堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。

關(guān)于義務(wù)教育，下列表述不正確的是（）。

我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。

關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。