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A.1982年《中華人民共和國(guó)憲法》
B.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.1995年《中華人民共和國(guó)教育法》
A.“壬戌學(xué)制”
B.“壬寅學(xué)制”
C.“壬子癸丑學(xué)制”
D.“癸卯學(xué)制”
A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
A.①②③④
B.③④
C.①②④
D.①②③
A.《終身教育引論》
B.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C.《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》
D.《全民終身學(xué)習(xí)》
A.低于15%
B.大于15%小于50%
C.大于50%
D.大于25%小于50%
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)做人
D.學(xué)會(huì)共同生活
E.學(xué)會(huì)生存
A.《終身教育》
B.《論終身教育》
C.《終身教育導(dǎo)論》
D.《終身教育——21世紀(jì)的教育改革》
最新試題
關(guān)于美國(guó)單軌學(xué)制，以下說(shuō)法不正確的是（）。
現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力。
某學(xué)制作為中國(guó)教育史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的學(xué)制，其內(nèi)容主要包括改學(xué)堂為學(xué)校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進(jìn)士出身獎(jiǎng)勵(lì)，確定婦女的受教育權(quán)利和男女同校制度，同時(shí)籌辦各級(jí)女子學(xué)校等。該學(xué)制是（）。
關(guān)于舊中國(guó)學(xué)制地位，以下說(shuō)法不正確的是（）。
標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。
關(guān)于我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的特點(diǎn)，以下表述正確的是（）。
教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類(lèi)早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
關(guān)于壬戌學(xué)制，以下說(shuō)法不正確的是（）。
（）標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上法制化軌道。
學(xué)制受一定社會(huì)的文化素影響。下列表述不正確的是（）。