A.剩余價(jià)值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動(dòng)學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
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A.教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合
B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C.教育目的就是各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.良好習(xí)慣和自主意識(shí)
C.良好個(gè)性和品德
D.學(xué)習(xí)能力和生活能力
A.教育大綱
B.教育目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.一切教育
A.薩特
B.孔德
C.盧梭
D.馬斯洛
E.涂爾干
A.特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
B.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
C.人們的教育思想
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
E.教育者的能力素質(zhì)
A.教育政策的制定
B.教育制度的建立
C.教育內(nèi)容的確定
D.教育方法的選擇
E.教育效果的評(píng)價(jià)
A.國家的教育目的
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D.教師的教學(xué)目標(biāo)
E.社會(huì)的價(jià)值取向
最新試題
教育目的的內(nèi)容通常包括對(duì)教育的性質(zhì)與價(jià)值取向、對(duì)受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識(shí)，淡化教育中的（）意識(shí)。
“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì)，教育在使它們得到發(fā)展時(shí)，初看起來似乎一向只是去迎合個(gè)體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會(huì)需要。”下列人物中，支持這一觀點(diǎn)的有（）。
教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、（）構(gòu)成。
新修訂的《義務(wù)教育課程方案》結(jié)合義務(wù)教育課程性質(zhì)及定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面明確了義務(wù)教育階段的（）。
關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。
素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是（）上的變革。
下列屬于社會(huì)本位論的教育家是（）。