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A.黏液質(zhì)的人沉著冷靜，但易固執(zhí)呆板，教育起不了什么作用，要順其自然
B.多血質(zhì)的人活潑靈活，易于教育，但要防止重蹈覆轍
C.膽汁質(zhì)的人精力充沛，但易暴躁任性，應(yīng)當(dāng)采取暗示性的教育，以防引起逆反心理
D.抑郁質(zhì)的人細(xì)心但較敏感，教育者要引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理
A.流體智力需要較少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.流體智力在人的整個(gè)一生中都在增長(zhǎng)
C.晶體智力是在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中形成的能力
D.詞匯、審美問(wèn)題等屬于晶體智力
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.黏液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.混合型
A.多血質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.黏液質(zhì)
A.希波克拉特
B.韋納
C.巴甫洛夫
D.斯金納
A.獨(dú)立性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.整合性
最新試題
關(guān)于流體智力和晶體智力說(shuō)法正確的是（）。
俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移。”這反映人格的（）
智商（IQ）是心理年齡（MA）與實(shí)際年齡（CA）之比乘以一百而得出的。（）
根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，強(qiáng)、平衡、靈活的特性對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是（）。
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
智力的核心成分是（）。
畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人（）。
數(shù)學(xué)課上，教師教授“對(duì)稱(chēng)”這一概念時(shí)，采用了三種方式：用自己的話說(shuō)出“對(duì)稱(chēng)”的意義：從一些圖形中分別找出線對(duì)稱(chēng)和點(diǎn)對(duì)稱(chēng)圖形；利用線對(duì)稱(chēng)和點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的原理，在方格內(nèi)設(shè)計(jì)美術(shù)字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
“人心不同，各如其面。”這句俗語(yǔ)為人格的（）特點(diǎn)做了最好的詮釋。
一個(gè)人精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是（）氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)。