A.黏液質的人沉著冷靜,但易固執(zhí)呆板,教育起不了什么作用,要順其自然
B.多血質的人活潑靈活,易于教育,但要防止重蹈覆轍
C.膽汁質的人精力充沛,但易暴躁任性,應當采取暗示性的教育,以防引起逆反心理
D.抑郁質的人細心但較敏感,教育者要引導其積極思想,防止其自卑心理
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A.流體智力需要較少的專業(yè)知識
B.流體智力在人的整個一生中都在增長
C.晶體智力是在學習、生活和勞動中形成的能力
D.詞匯、審美問題等屬于晶體智力
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
A.多血質
B.膽汁質
C.黏液質
D.抑郁質
A.黏液質
B.多血質
C.抑郁質
D.混合型
A.多血質
B.抑郁質
C.膽汁質
D.黏液質
A.希波克拉特
B.韋納
C.巴甫洛夫
D.斯金納
A.獨立性
B.獨特性
C.穩(wěn)定性
D.整合性
A.獨特性
B.功能性
C.綜合性
D.穩(wěn)定性
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加德納多元智力理論的主要觀點是什么?
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