三年級的學(xué)生小輝活潑、好動、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往，但注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣與情感易交換，則他的氣質(zhì)類型最可能屬于（）。

數(shù)學(xué)課上，教師教授“對稱”這一概念時，采用了三種方式：用自己的話說出“對稱”的意義：從一些圖形中分別找出線對稱和點(diǎn)對稱圖形；利用線對稱和點(diǎn)對稱的原理，在方格內(nèi)設(shè)計美術(shù)字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

畫家必須作畫，詩人必須寫詩，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人（）。

斯坦福一比納量表是1916年美國斯坦福大學(xué)（）教授對比納一西蒙量表所作的修訂版．

美國心理學(xué)家馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

智力的核心成分是（）。

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項(xiàng)屬于缺失性需要的是（）。

氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說的提出者是（）。

俗話說：“江山易改，本性難移?！边@反映人格的（）

教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢利導(dǎo)，下列有關(guān)敘述正確的有（）。