A.學(xué)不躐等
B.各因其材
C.及時而教
D.開而弗達
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A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
A.演示法
B.實驗法
C.練習(xí)法
D.講授法
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹
A.書面測驗
B.作品表現(xiàn)法
C.表演評價法
D.觀察法
A.因材施教原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
A.“達其辭”
B.“口欲言而未能之貌”
C.“開其意”
D.“心求通而未得之意”
A.連續(xù)性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
A.“各因其材”
B.“學(xué)而時習(xí)之”
C.“開而弗達”
D.“人不知而不慍”
最新試題
講授法包括講述、講解、()、講演四種形式。
現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在()
中學(xué)教學(xué)原則提出的依據(jù)有()
“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過程包括()
選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有()
以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括()。
教學(xué)口語的構(gòu)成要素主要有()。
.王老師經(jīng)常告訴同學(xué)們一定不要局限于書本知識的學(xué)習(xí),一定要做個生活的有心人,能將書本知識學(xué)以致用,這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
根據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為()。
“講授法”是中小學(xué)各科教學(xué)的一種主要教學(xué)方法,具體包括()