A.6、7歲~11、12歲
B.11、12歲~14,15歲
C.14,15歲~17、18歲
D.17、18歲~25歲
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A.自我意識
B.自我認(rèn)識
C.自我體驗
D.自我凋節(jié)
A.強迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.人格
B.認(rèn)知方式
C.學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)習(xí)策略
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
A.杜威
B.格賽爾
C.華生
D.霍爾
A.個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B.個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
C.個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D.個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
A.階段性
B.個別差異性
C.順序性
D.不均衡性
A.人自身的內(nèi)在需要
B.社會環(huán)境的要求
C.教育要求的內(nèi)化
D.個體的理想和目標(biāo)
最新試題
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
外鑠論的主要代表人物有()。
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價。
人格教育的方法包括()
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有()。
品行性問題行為的特點有()
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。