A.《教育學(xué)》
B.《普通教育學(xué)》
C.《論演說家的教育》
D.《新教育大綱》
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A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《童蒙須知》
D.《小學(xué)》
A.盧梭
B.洛克
C.杜威
D.赫爾巴特
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
A.洛克
B.弗洛伊德
C.格塞爾
D.威爾遜
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.《論語》
B.《大學(xué)》
C.《中庸》
D.《學(xué)記》
A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.先天有差異,要因材施教
B.學(xué)以致用,學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合
C.學(xué)習(xí)新的知識,鞏固學(xué)過的知識
D.學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.維多里諾
最新試題
作為一個教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。
《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,這說明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動。
弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語》中的一篇。
主張“教育即生活”的教育家是()。
根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn),教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平,而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。
在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是()。
中國最早的教育學(xué)教科書是從美國翻譯過來的。
教育的發(fā)展,從歷史上看分為三種社會形態(tài):原始社會的教育、()教育和()教育。
實用主義教育學(xué)的代表人物有()。