A.緊急型利他行為
B.親屬性利他行為
C.互惠性利他行為
D.平衡性利他行為
E.自我利他行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.額葉
B.枕葉
C.顳葉
D.頂葉
E.島葉
A.客觀性
B.邏輯性
C.系統(tǒng)性
D.具體性
E.理論聯(lián)系實際
A.感覺
B.觸覺
C.痛覺
D.溫度覺
E.味覺
A.膝跳
B.眨眼
C.排尿
D.望梅止渴
E.吮乳
A.保護功能
B.選擇功能
C.恢復(fù)身體功能
D.促進生長功能
E.維持功能
A.色調(diào)
B.波長
C.明度
D.飽和度
E.純度
A.中央溝
B.枕頂裂
C.外側(cè)裂
D.頂枕裂
E.內(nèi)側(cè)溝
A.生物學因素
B.心理學因素
C.認知因素
D.社會因素
E.文化因素
A.椎體細胞
B.桿體細胞
C.雙極細胞
D.神經(jīng)節(jié)細胞
E.視神經(jīng)纖維
A.問卷法
B.訪談法
C.心理調(diào)查
D.直接調(diào)查
E.間接調(diào)查
最新試題
教育心理學的性質(zhì)是()。
1969年,第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是()。
心理學,特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是()。
教育心理學的研究重點是()。
有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學方法,叫做()。
在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為()。
學習與教學的過程是()。
有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學研究方法,叫做()。
通過有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動的方法是()。
教育心理學研究的核心內(nèi)容是()。