A.普及教育
B.普及義務(wù)教育
C.普及基礎(chǔ)教育
D.普及國(guó)民教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《憲法》
B.《素質(zhì)教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
A.德謨克利特
B.亞里士多德
C.昆體良
D.蘇格拉底
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學(xué)記》
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《孟子》
D.《中庸》
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.希臘
B.埃及
C.斯巴達(dá)
D.雅典
A.商代
B.周代
C.夏朝
D.春秋
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)思想品德
C.傳授知識(shí)
D.發(fā)展個(gè)性
最新試題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù),因此不具有強(qiáng)制性。
英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
小學(xué)教育是指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育,也稱初等教育。
我國(guó)的教育法規(guī)必須經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。
小學(xué)教育能不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用,歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。
相對(duì)于制度化教育,非制度化教育改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度,又稱制度化教育。
世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國(guó)公布的。