A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
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A.六藝
B.八股文
C.自然科學(xué)
D.四書、五經(jīng)
A.文
B.行
C.忠
D.信
A.階級性
B.生產(chǎn)性
C.等級性
D.相對獨立性
A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士
B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人
C.培養(yǎng)演說家和雄辯家
D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.孔子
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
A.明朝
B.“中華民國”
C.中華人民共和國
D.清朝
A.教師和學(xué)生
B.教師和教科書
C.學(xué)生和教科書
D.教學(xué)內(nèi)容和手段
A.多元教育
B.終身教育
C.民主教育
D.全民教育
最新試題
在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
小學(xué)教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育。
我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為小學(xué)，這是我國最早的公立小學(xué)堂。
小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。
教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。
職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。
“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結(jié)果，”這是柏拉圖的言論。